27 марта 2024 года в рамках XIV Петербургского международного образовательного форума на базе Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена педагоги ГБДОУ детского сада № 8 Центрального района Санкт-Петербурга представили опыт работы региональной экспериментальной площадки по теме: "Практики со-конструирования как средство персонификации педагогической поддержки развития дошкольников".

Подробнее

19 марта 2024 года в Санкт-Петербургской Академии последипломного образования (СПб АППО) состоялся Круглый стол по обмену опытом реализации проектов опытно-экспериментальной работы.

Подробнее

21 декабря 2023 года состоялся IV Международный культурно-образовательный форум "Детство: самоценность настоящего".

Подробнее

20 декабря 2023 года прошёл V Международный круглый стол имени С.А. Козловой "Актуальные проблемы социализации дошкольников и подготовки кадров для системы дошкольного образования".

Подробнее

21 ноября 2023 года состоялся семинар-практикум по теме "Эффективное взаимодействие педагогов и детей в образовательной деятельности: практики со-конструирования".

Подробнее

14 ноября 2023 года в рамках Международного российско-узбекского проекта "Малыш" состоялся вебинар по теме "Сопровождение тьюторов в области инновационной деятельности в дошкольных образовательных учреждениях Республики Узбекистан".

Подробнее

14 ноября 2023 года состоялся вебинар для стажировочной площадки "Федеральная образовательная программа дошкольного образования - новый вектор развития профессиональных компетенций педагога в едином пространстве дошкольного образования".

Подробнее

26 октября 2023 года воспитатели и специалисты нашего детского сада представили свой инновационный опыт в формате "печа-куча" по тематической неделе "Волшебный колосок".

Подробнее

20 октября 2023 года методистом и старшим воспитателем нашего детского сада был подготовлен и проведен семинар для педагогов "Печа-куча - эффективная презентация опыта".

Подробнее

06 октября 2023 года в нашем детском саду прошел семинар "Практики со-конструирования как средство персонификации педагогической поддержки развития дошкольников".

Подробнее